miércoles, 28 de febrero de 2018
SEGUIMOS APRENDIENDO
En construcciones estamos realizando castillos en pequeños grupos. En la imagen podéis ver alguna de nuestras creaciones.
En plástica estamos haciendo vidrieras para decorar nuestro pasillo.
En biblioteca realizamos trazos y escribimos cuentos
En plástica estamos haciendo vidrieras para decorar nuestro pasillo.
En biblioteca realizamos trazos y escribimos cuentos
EDUCACIÓN VIAL
La semana pasada tuvimos una actividad de educación vial con la fundación Abertis. Nos explicaron como hay que cruzar la calle, como debemos ir en el coche y la importancia de no utilizar el móvil cuando se está conduciendo.
Fue muy divertido y nos regalaron tres cosas, un silbato, un diploma y un globo.
LAS PAREJAS
Esta semana estamos trabajando los números pares y los impares. Para ello en el taller de matemática hemos trabajado con los multilink ha separar los números por parejas y luego mediante una ficha.
En psicomotricidad hemos hecho diferentes juegos donde teníamos que agruparnos por parejas.
En psicomotricidad hemos hecho diferentes juegos donde teníamos que agruparnos por parejas.
LAS RABIETAS
Esta semana estamos hablando en clase de las rabietas y el enfado. Estamos aprendiendo a calmarnos concentrándonos en nuestra respiración y contando hasta 10.
jueves, 22 de febrero de 2018
miércoles, 21 de febrero de 2018
lunes, 19 de febrero de 2018
CABALLEROS, DAMAS, DRAGONES, REYES...
En nuestro rincón de juego simbólico estamos imaginando que vivimos en la época medieval.
Queremos dar las gracias a nuestros compañeros de 5º de primaria por darnos algunos de sus caballos de carnaval.
JUGAMOS CON LOS PERIÓDICOS
Esquiamos utilizando unos esquíes muy originales, fuimos camareros y guardamos el equilibrio con la cabeza. Para finalizar nos relajamos e incluso en alguna clase imaginamos que los papeles eran mantas y nos arropamos con ellos.
FIESTA DE CARNAVAL
domingo, 18 de febrero de 2018
NUESTRAS EMOCIONES
En clase estamos trabajando las emociones.
Les hemos contado el libro ...
Y después hemos colocado nuestra pinza en la rueda de las emociones y hemos explicado porque nos encontrábamos así.
La importancia de aceptar las emociones…
¿Cuántas veces hemos dicho a los niñ@s: “No te enfades”, “Deja de llorar”, “No deberías estar nervioso” Negar sus propias emociones genera un gran problema para los niños al provocarles una lucha contra ellas y no aceptarlas. Recordemos que los niños son grandes maestros en la atención plena y la frustración, la ira o el miedo que sienten es muy real. Valida sus emociones y hazles saber comprendes su tristeza o su enfado. Eso les ayudará a aceptarlas desde el presente.
…Y ser conscientes de porqué tienen esas emociones y para que les sirven
Muchos niños cuando están nerviosos, o preocupados no saben que les están ocurriendo. Un ejercicio muy bueno consiste en comparar las emociones con esos frasquitos con paisajes llenos de nieve que si los movemos parece que está nevando. Si lo agitamos se ve la tormenta de nieve, pero pronto, si nos sentamos, paramos y respiramos podemos ver como de nuevo la nieve se va asentando de nuevo. Las emociones son como esa nieve que a veces se agitan pero si nos calmamos y paramos deja de nevar
En este sentido también puedes enseñarle a reconocer el origen y la utilidad de sus emociones con preguntas como: ¿De dónde viene tu enfado?”¿Cómo se siente tu cuerpo cuando estás enojado? ¿Te ayuda a algo ese enfado? Charlar de todo esto con cariño, escuchándoles y haciéndoles pensar les crea una visión mucho más consciente y proactivo respecto a sus emociones.
En este sentido también puedes enseñarle a reconocer el origen y la utilidad de sus emociones con preguntas como: ¿De dónde viene tu enfado?”¿Cómo se siente tu cuerpo cuando estás enojado? ¿Te ayuda a algo ese enfado? Charlar de todo esto con cariño, escuchándoles y haciéndoles pensar les crea una visión mucho más consciente y proactivo respecto a sus emociones.
sábado, 10 de febrero de 2018
viernes, 9 de febrero de 2018
miércoles, 7 de febrero de 2018
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